第651节 选择(2/2)

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球魂心情复杂，起码他还从未体会过如此复杂的心情。

他觉得好像很开心，但又好像很恼火。

开心是因为夏影飞终于能听到他的话了——正因为球魂的提醒，夏影飞才能令语文老师刮目相看。

另外，球魂觉得自己应该能控制夏影飞的身体，比如让他举手。

球魂明白：既然能让夏影飞听到自己的话，还能控制他的身体，那就有希望实现自己的人生目标——偷帝罗虎！

离人生目标又近了一点，这件事值得开心，但还有让他恼火的事……

因为他大吼了半天努力了半天，夏影飞也只听到其中的一句，也只动过一下手。

听一句话动一下手？这能有个屁用啊！

一句话，根本没法说服夏影飞去偷帝罗虎，动一下，也不可能借助他的身体去偷！

球魂很恼火，但理智告诉他，负面情绪对他没任何好处，只会让事情变得更糟，无论难过着急，还是恼火生气……

所以我应该冷静下来，认真分析已知的信息，再决定接下来怎么做，球魂暗道。

第一，夏影飞对我来说基本是透明的。我能搜索他以前的记忆，看透他内心的想法，听到他想表达的心声。在某种特殊情况下，我还能偶尔控制他的身体。

第二，我对夏影飞来说基本是不透明的。他无法搜索我的记忆，也看不透我的想法。但在某种特殊情况下，他能听到一两句我的心声。

第三，这两种特殊情况，其实都是我主动触发的。换句话说，只能靠我的努力让这两种情况重现，而不能靠夏影飞。

已知的信息，好像就这么多了……

先这样吧，等我更聪明一点，再找找有没有漏掉的信息！

接下来的行动就简单些了：不停尝试，直到掌握两项新技能——自由控制夏影飞的身体，或者让他随时听到我的心声。

等等，我应该先选一种技能，集中精力去尝试掌握。

选哪种呢？

控制身体的好处，在于可以直接偷帝罗虎，想做什么就做什么。坏处在于会吓坏夏影飞，搞不好他会反抗尖叫，报告老师和父母，到时候我就危险了！

有没有两全其美的方法呢？貌似……可以在他睡着的时候偷偷控制身体！

哎呀呀，我特娘的真是个天才！

呃……我干嘛要跟夏影飞学脏话啊……

跑题了跑题了，继续集中精力思考！

如果先学另一种技能，让夏影飞听到我的心声，结果又会如何？

好处？貌似只对他有好处。比如提醒他回答问题，比如遇到困难帮他想办法，比如考试时他写前面小题，我同时帮他思考大题……

对我，则完完全全没有好处，一丁点儿好处都没有！

坏处？貌似坏处很多。比如要说服他，让他知道自己不是人格分裂，还要防着他，让他在家长老师面前保密。

毕竟，身体里多了个人，这种事明显不正常！

搞不好还会被他威胁，被迫当一辈子考试奴隶！

想到这里，球魂忍不住心里一阵发冷。

决定了，我只要控制身体，不让他听到心声！

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上午的课程很快结束。

夏影飞去食堂吃饭，一路上拎着饭盒和同学们打闹，但有件事他没注意：小拇指不受控制地动了一下。

吃完饭，孩子们开始聊天吹牛，夏影飞讲起游戏滔滔不绝，但有件事他没注意：食指似乎也无意识地动了一下。

下午继续上课，有些课程夏影飞觉得昏昏欲睡，但另一些课程又兴趣十足。

偶尔他会注意到，自己的胳膊或膝盖会轻轻动一下，眼睛也会眨一下，但他没觉得异常，因为偶尔轻微地动，本来就是一件很自然的事情。

直到放学路上，他对街坊邻居打招呼，本想挥右手的时候，却比出了中指，他才发觉自己好像有点不对劲。

还好邻居没注意他的手型……

夏影飞一边往回走，一边看着自己的右手，眉头微微皱着：是因为天气太冷冻僵了？

等等……现在五月份了还冷个屁啊！

大概可能也许，应该是自己眼花吧？夏影飞耸耸肩，蹦蹦跳跳地回家了，没心没肺。

但他不知道，自己身体里的另一个意识，城府可比他深多了。