第十三章 回到学校(1/2)

在本章节开始之前，鄙人觉得有必要扯点题外话。

周末，又叫星期天，这个字眼在大多数人的理解中，就是休息日，可以睡懒觉、窝在家里什么都不用做或者可以出去疯玩的日子，可是对于大多数高中生来说，就成了要分出一大半时间在老师们加派的课题和布置的作业上战斗的日子。

而老师们惯用的口头禅就是：“你们马上就要高考了，等到你们上了大学有的是时间玩。”并以此类画饼充饥般的说法应用到高三党生活中的方方面面。

但凡事都有例外，举个例子，比如说古风，这家伙从来就没有做过作业，不想做是一方面，另一方面，他也没有给学校交过什么学习资料的费用或者试卷的印刷费，再加上这家伙根本就没听过课。所以我们可以总结出一个结论，这家伙在学校除了拨撩班主任、在小卖部打工和考试之外什么也不做，基本上不做与学习有关的事情。当然，吃饭和睡觉不算。

此时，古风正面无表情地站在教员室接近门口的地面上，而坐在他面前的自然就是班主任了。

“你这是什么表情，给我严肃点。”

班主任正襟危坐，语气中带有成年人特有的肃穆，也有身为班主任该有的威严。不得不说，这货的心理承受能力还算不错，能和古风这种学生相处还能坚持了近一个月，也值得被称赞了。而且对情绪的控制也有点手段，毕竟几分钟之前还喊得跟杀猪似的，整层楼的师生都能听到了，现在却还能一脸平静地坐在罪魁祸首面前。

“抱歉，因为刚刚睡醒，面部肌肉还有点麻痹，做不了太多表情，请老师您不要在意这些细节。”

古风睁着一双死鱼眼回道，如果不看他的表情，听起来还真像这么一回事，不过既然看到了表情就不一样了。

这货现在的脸上哪有半点麻痹的迹象？看这个家伙的表情真是要多欠揍有多欠揍，具体是怎样的表情很难用人类已有的语言来形容，抽象点来说，就是无论脾气多好的人见到都会由内而外产生一种痛扁这货一顿冲动的表情。再具体点的话，这家伙就差跳起来大喊三声：打我啊！来打我啊！你倒是快点过来打我啊！

班主任当即深吸一口气，同时在心里默念着：莫生气，莫生气，人生就像一场戏……强忍住打人的冲动。所谓校园法则对古风这家伙是完全不适用的，毕竟校长那老头子在罩着他，现在的领导就是这样，只考虑成绩，其他的都可以不要。

古风这货究竟有多讨老师们厌呢？这是个哲学性的问题，每个班级里都会有这么一群喜欢和老师作对的小子们，但他们所做的事大多无伤大雅。对于班级来说，他们是冬天的小棉袄、夏天的小内裤，有了他们的存在，整个班级的学生才会明白天有多蓝，阳光有多明媚，生活有多么缤纷灿烂。他们纵然表现得叛逆，即使成绩大多并不突出，但相对于班级上的尖子生和乖学生，他们，更像是一个班级的中心，更像那颗让班级充满活力的心脏，他们，才是真正的赢家。

古风和这种存在是比较相像的，不同的是古风更加嚣张，而且最重要的是他成绩好得逆天。要是他的成绩烂得跟坨翔一样，老师们忽视一下也不会有太多的心理负担，但他的成绩太好，让他们完全无法移开视线，但是看着又隔应人，于是在古风所在的班级上课就成了一件异常痛苦的事情。

古风其中的一个数学老师甚至曾经在教员室发表过这样的言论：我要是继续教这个家伙，起码折寿二十年，我现在的工资加上福利每个月有五千块，按这个进度下去一年就是六万，二十年就是一百二十万，这家伙都可以去发表一篇题目为“我是怎样杀死一个百万富翁的”的论文了啊！

这个故事其实是有后续的，但身为主人公的数学老师并不知道。古风这家伙在跑去小卖部的时候正好经过教员室，又正好听到了这个数学老师的发言，然后真的写了一篇论文，还向附近的报社投稿了。虽然古风这家伙写作能力还行，文章辞措精准，语言铿锵有力，逻辑思维鲜明，但考虑到现在是和谐社会，法制和思想教育都极具成效的社会主义社会，这种黑暗系的文章一旦出世必然会对社会造成冲击，对祖国的花朵有毒害作用，所以报社并没有发表这篇论文。也幸好这篇论文没有被发表，不然不仅祖国的花朵会遭到毒害，还会有一只祖国的花匠被气得嗝屁。

故事的最后，主人公对故事的**还是一无所知，然后在教完古风之后继续过着和谐美好日子，用自身完美地诠释了无知也是种幸福的人间真理。而反派角色的古风没有得到稿费，还浪费了自己宝贵的几分钟来写论文，内心懊恼不已，心中留下无法求得面积的阴影，从此不再向报社投稿。这真乃人间一大美事，可喜可贺。

回到现实，重新调整心态的班主任继续和古风僵持着。班主任的双眼隔着泛着白光金丝眼镜射出凌厉的目光，直逼古风门面，这是大多数班主任常用的伎俩，而相对的，大多数小青年都会在这种智慧的凝视前败下阵来。当然，这个人群中不包括古风，在他的死鱼眼看来，眼前这货的眼神只是有点犀利而已，再说，古风更犀利百倍的眼神都见惯不怪了（毕竟每天晚上都要跑去和那些什劳子的妖魔鬼怪打打杀杀），还会在乎眼前这个四眼仔那傻乎乎的眼神？别开玩笑了，小样儿！

古