第七三六章 火药的抉择(1/3)

这是第一次钱汝君把学堂岛学生都放出去。

本来，她想要留下一个人在身边服侍她。

但是这一次，跟其他次不一样，被留下的这个人，也不知道自己该开心还是该难过，服侍钱汝君或许是最舒服的，但是其他同学都出去做各种努力，跟大自然奋斗，跟人民奋斗，未来一定会有很多成长。

如果她没有跟同学有同样经历未来，或许她会被其他人鄙弃。

看这个学堂岛学生的眼神，钱汝君就知道她的想法，本来还想通过它来联络其他人，因为她被关在长安，不能够出去。

但是看到这个学生很想跟学堂岛其他学生做一样的事情。不想在人生的经验上被放在一边，就知道原本的想法没有用了。

因为学堂岛学生，最重要的是有共有的经历，等教导野人种田的那些学堂岛学生回来，或许他们就会自成一个集体。

因为他们有共同的过往，虽然每个人的过往会有些不同，但是他们仍然有共同的语言。

被派出去教导人民百姓马达的人，同样也是一群人，因为他们也会有共同的理想和经验，虽然他们面对的人民百姓都是不同的人，但是他们做的事情是同样的事情。

钱汝君自然希望学堂岛学生不是零散的个人，而是一整个群体。

她会不断的让他们做各种不同的事情，有很多事情都会让他们一起去做。以前他们已经有很多这样的经历。

让他们共同做事的目的，其实就是要让他们对这个群体有认同感。

学堂岛学生当然没有，马上出发，因为钱汝君要把学堂岛的学生分散出去，整个大汉。

越早完成野人训练的学生，要跑到越远的地方。

而他们要出去之前，必须先去抓野人回来训练。

钱汝君没有给他们规定时间，只是让他们找到满意的野人，带回来给钱汝君洗脑，并且再带到空间里。

由他们自己训练，这一次，钱汝君并没有给他们一个方向，只是让他们决定他们未来的跟从者必须是什么模样，他们要给予他们什么样的训练。

如果是普通人，被放出去，当然希望越近越好。

可能会找个机会推脱训练野人更多的技巧才出去。

但是学堂岛学生与喜欢偷奸耍滑的人不一样，他们每一个都想要跑到更远的地方。

尤其是他们都知道钱汝君对于他们没有去过的地方都有基因的需求，所以她们跑到更远的地方，找到新基因的可能性越大。就算不能带活生生的回来，也能把新植物和动物的地点记录下来。

这样对钱汝君来说帮助越大，尤其是他们如果能够深入丛林，能够画出这个地方的基本模样，对于这个时代就大汉增加更多的了解。

大汉就会有更多对地理环境的认知。

对于国家，对于钱汝君都有非常大的帮助。

因为钱汝君最想做的事情就是踏遍山山水水，即使她没有办法亲临，也希望学堂岛学生帮她看回来。

这时候虽然没有照相机，但是钱汝君已经教学堂岛学生，针孔成像的原理。

因为公主已经跟他们说过，或许她没有办法，光明正大的在大汉到处走动，如今只有不属于大汉管理的地方，她才有自由行走的既自由。

影响学堂岛学生出发时间的，或许是他们寻找野人的过程。

因为这一次不是全方位的收割，而是要找部分他们认为好用的人才，所以他们必须好好的观察。

而且经过了皇帝大规模的把野人收割之后，长安附近的野人其实少了很多。

即使是上林苑这段时间也不见得野人就有增加，所以学堂岛学生不得不到更远的地方去寻找。

好在这个时代有太多的豪商巨贾会占领超越他们能力的土地。

有更多的人付不起地租而变成流民，甚至连其他税都不想缴了，纷纷逃到野地去。

至于他们在野地住下来怎么样，跟野兽如何对抗，如何跟其他人产连结，钱汝君就不清楚实际的状况了。

反正她就等着学堂岛学生把人领回来。

相对于学堂岛学生的工作，钱汝君的工作非常的简单。只要把学堂岛学生找来的人洗脑就好。

现在，钱汝君存了很多积分，平常根本用不掉。

但是这段时间钱汝君也没有闲着。

钱汝君积极地进行马达的相关研究工作，想要得到更清晰的一个概念。

因为钱汝君相信，如果来自于后世的她都不懂，其他人要懂就会非常的困难。

有时候不是学生不够聪明，而是老师讲解的不够清晰

她有非常多聪明的学生，但是她相信这些学生对于马达的概念，其实也有很多的误区，她必须把学生集合起来，让他们来讨论这些误区，才能够有真正的进步。

但是钱如君要能够听得懂，并且整合大家的意见，他自己对马达就不能够太不了解，所以这段时间钱汝君突然有奋斗的动力。

让她有了参加大学考试的感觉。

其实人的的生活上很充实的时候，基本上都不是太过痛苦。

钱汝君就觉得，当你有目标在对她来说，就不是不能够攻克的对象。

到了最后，她对马达总算有比较清晰的概念。

其实马达很简单，重点是她的应用，但是从学堂岛的学生发展出的东西看起来，大汉人民从来不缺乏应用的概念。

只要有需求，就会想办法发展出来，而没有发展出来，或许是因为他