第657节 少年侦探Q(1/2)

球魂对知识极度渴望，所以夏影飞刚练完吉他，球魂就迫不及待暗示他：

——千万别忘了，还有件很开心的事情没做呢。

——什么事？

——爸爸发的心理学资料啊。

——对对对，差点忘了，资料里有很多搞笑的动画片！

夏影飞以为自己的潜意识在提醒自己，所以兴奋地点开下一个链接。

但这个链接不是动画片，而是一份讲义——《心理语言学概论》。

很晦涩，很难看懂的大学讲义。

搞什么鬼，我一个小学生怎么可能看懂大学讲义？

夏影飞刚看了两页，兴奋的表情就渐渐消失了。但球魂却看得津津有味——虽然看不太懂，但大体能记下来。

不仅如此，球魂一边看书还一直暗示：别急嘛，说不定后面能有好东西呢？

又看了十几页，几乎全是理论和教条，有趣的故事寥寥无几，夏影飞忍不住想关掉它。球魂正如饥似渴地记忆知识，当然舍不得关闭，所以他只能不停暗示：要耐心哦，爸爸不可能给我这么无聊的东西，好东西一定在后面。

几十页之后，夏影飞最终确定了一件事：爸爸真的会给他这么无聊的东西！

他的眼皮开始打架，再也看不进任何一个字，对这份讲义的喜好也降为冰点。球魂知道不能再强迫夏影飞，所以换了个暗示方法：快点看完讲义，这样就能看下一个链接了。

有道理！夏影飞机械地翻阅讲义，哈欠一个接着一个。

讲义不是故事，看太快根本无法理解，球魂只能囫囵吞枣，能记多少算多少。

不到十分钟，大学要花40课时的讲义，就被小孩子“学”完了。因为时间太仓促，球魂拼了老命也就记住五成信息，能总结为自己知识的，恐怕还不到一成。

记住的信息就是记忆，两个人的记忆是共享的，所以夏影飞也记住了五成讲义，这让他分外惊奇：随随便便扫一眼就能记住这么多信息，看来我果然是个天才少年！

这里夏影飞弄混了两个概念：信息和知识。

信息不可穷举，所以人不可能直接记住所有信息。比如1+2=2+1、2+3=3+2、1+3=3+1……等等。知识是对信息的总结，人可以通过知识，间接记住所有的信息，比如前面的等式可总结为加法交换律：任意n个数交换位置后，等式依然相等。

掌握交换律这个知识，就等于记住了前面的等式——也就是所有的信息！

两个人的记忆是共享的，但知识不共享，所以夏影飞空记住了很多信息，却依然满头浆糊——下次遇到1+4=4+1，他可能依然搞不懂。

…………

…………

离睡觉还有半个小时，夏影飞点开了下一条链接：《少年侦探q》。

足足六十集的长篇动画！

夏影飞的眼睛亮了，球魂却有点懵逼，因为他想学的是心理学，而不是推理能力。况且这是面向孩子的动画片，推理过程必定简单，能学到的知识必定有限。

夏龙炎……这老头儿到底会不会教育孩子？！

但十分钟后，球魂的眼睛也亮了。因为他发现这部剧涉及大量心理学知识：推测罪犯的外貌特征、成长经历、生活习惯、心理活动。预测罪犯下一次犯案的地点，以及下一个受害人的特征。找到嫌疑人，与嫌疑人对话，试探和判定是否真正的罪犯……

这部剧，情节悬疑、画风凌厉、对话幽默、信息量又极大！

尤其是主角q与邪恶罪犯的对话，字字珠玑句句经典，完全可以当做心理学话术教程！

在第一集《绑架的艺术》中，主角q、军师、医生等一行人路过边远小镇时，正遇上少女被绑架的事件，警察目前的线索有：绑匪要钱的留言条，最近与少女有过接触的一百多名嫌疑人，少女的一截小指。

看到案件就此卡住，q便主动请缨。

首先，q将嫌疑人召集到礼堂，他自己虚张声势进行恐吓，小伙伴则默默录下每个人的表情。但q故意乱用了几个成语，比如禹禹独行莹莹子立这种。

通过这一步，q初步筛查出三名重点嫌疑人。他是怎么做到的？因为留言条押韵合辙，说明绑架者具有一定的文学功底。

这种人难以容忍说错成语，不屑的表情溢于言表！

紧接着，q一行人分头工作，与每个嫌疑人单独对话。表面上，q对所有的嫌疑人一视同仁，实际上他会重点关照三名嫌疑人。当然，他依然装作没有真材实料，只会虚张声势的样子。

通过这一步，q最终锁定了绑架者。他是怎么做到的？因为盛放少女手指的纸盒、丝带、纸巾，造型考究选料高档，不脏不乱。这说明绑架者颇具修养，内在气质高人一等。

面对虚张声势的q，绑架者眼神中的孤傲无法隐藏！

最后一步，也是最难的一步：q必须让绑架者坦白，否则他没有证据抓绑架者，还会危及少女的生命。

最精彩的也是这最后一步：q站在绑架者的角度，先分析他的童年不幸，再为他打气开脱，然后惋惜他的不顾后果，最后为他指明救赎之道。

不出意外，绑架者终于哭着坦白了。

一集演完，夏影飞大呼过瘾，不光因为主角酷拽画面精美，还因为对话风格幽默搞笑，非常符合他的兴趣。但睡觉时间已到，他只能关闭光脑。

球魂比他还兴奋，因为他发现这不是幼稚的儿童剧，而是面向大人的动画片！

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