第四章差等生的世界谁能懂(1/2)

“唉……，大哥你有什么事情啊？”

有些迷糊的刘老四抬头看着自己的大哥，有些疑惑地问道。

“你怎么看蚂蚁就能看老半天啊？一动不动地看，真得就这么好看？”

刘老大没好气地问道。

“蚂蚁挺好看的啊？他们爬过来爬过去得四处奔波忙碌，就是再拥挤，谁也不会吵架、打架，有时候还会一起合作抬大东西，远远过了它们自己的体积或者重量……”

刘老四看着远处的大哥解释着，越说越开心，大哥的脸色也从满脸的嫌弃变成了无语。

家里的所有人因为老四的学习差而急得不得了，可人家自己应该早就已经忘记了。

老四虽然说不上有多么没心没肺，不过一个蚂蚁都能让他看得这么快乐，现在该不该和自家小弟继续谈谈学习的问题呢？

作为大哥的刘老大又有些犹豫了。

一个人活得开心与否，其实和聪明伶俐关系不大。

随着他即将进入大学，很多人都开始跟他说起来了这个问题。

他之前只是个学生，大多数的时间又都在学校里，打交道的除了同学们就是老师们，所有人对好不好最重要的标准就是学习成绩，只要学习好了其它的都不是问题，可未来不再是这样了！

就像高中班主任老师说的，上大学有时候可以看做是半个社会，学习成绩就不再代表所有了，成绩好也不意味着就是一个优秀的大学生。

除了学习必须优秀之外，各种各样的社会实践活动也必须多多参与。锻炼自己各方面的能力。演讲、组织、管理甚至包括文艺等等的各方面能力。

而做人是不是可以被领导欣赏，被大多数人心悦诚服，做事情是不是可以完成的既漂亮又高效。

在大学里面，各种各样家庭出身的同学都有，但是最多的就是所谓“干部家庭”出身的孩子，他们不仅仅是在言传身教上天然就占有优势，就是在未来毕业分配之后也会在起步阶段占有非常明显的先优势。

而他作为一个工人子弟，即使是省会城市里面长大的，和某些同学向比较其实也没什么优势。

老师建议他未来最好是从事技术性的工作，这样可以充分挥好他非常善于学习的优势，又可以避开自身的局限性。

大刘承认老师说的很有道理，可他总是还有那么一点不甘心，因为他自认为无论是智商还是情商方面他都是一个非常优秀的人。

可想多了之后才现，自己似乎越是这样多想，烦恼就会越来越多，反而不如眼前的笨四弟活得更加开心。

就是一个蚂蚁堆，都能让他玩耍很久，感觉非常快乐，自己也能做到吗？

似乎真得不行啊！

看看老四对一个蚂蚁堆都能有这么多感受，有时候觉得自己似乎也挺羡慕的啊！

简单的头脑，简单的生活，自然就有了简单的快乐！

听着四弟说话，刘老大突然觉得自己似乎想得太多了，有时候其实就是自寻烦恼了。

而对于四弟来说，他的学习就真得那么非要不可吗？

“老四，你是真得就学不会？实在不行了，暑假作业就先抄别人的吧！毕竟还是要给老师一个面子上要说得过去的结果。”

刘老大经过这大几天对四弟的亲自教育，也终于再次认识到了自己四弟的笨！

那不是一般的笨，那是真笨！

别人读课文那真得是在读文章，不说每一句都不会读错，但起码也是一句一句的读，可是自家四弟那就不是在读课文。

看着书那就是一个字一个词的读，听着就是一种折磨，估计要是作者听到了他的这种读法会被气的一蹦三尺高！

这么读课文，就是神仙也没法读懂其中的意思啊！

何况考试中那些所谓的读后感啊！天知道人家作者是怎么想的，就让别人就要跟着出题者的感觉瞎猜。

有的作者都是几百年上千年前的了，谁知道那个鬼当时是怎么想得了。

也许就是酒喝多了，随意的泄一下对“权贵”的不满情绪？又或者纯粹就是自己住着茅屋，被风吹得头脑晕了，有点嫉妒别人家的“广厦”了？

别说四弟，就是刘老大也经常搞不明白，为什么语文就非要这样考试呢？

而对于数学，其实老四的基本运算还是凑合的，只要别绕弯子的普通计算他也基本都做个大概，不粗心大意就能对了大部分，可应运题那就是全错了。

老四那是真得就读不懂题啊！

即使是数学应用题的阅读理解应该是比语文简单，可老四他就是读不懂啊！

作弊的手段，刘老大真得有不少，可又有什么用啊！就算是今天的学会了，未来所有的还都能作弊啊？

“唉！我马上就找别人的抄，尽量早点写完！呵呵……”

老四听到大哥的吩咐倒是没有被嫌弃的感觉，马上答应了下来。

别管他学习有多差，但作为学生他还是很愿意完成作业的，他也知道写作业这是每一个学生的必须责任。

自己写，那是不会！可抄袭，那就一点问题都没有了。至于被老师现了要被批、被打，其实习惯了，老四觉得也无所谓了。

似乎每天的挨老师骂也成了他上学的一个必修课了，如果哪一天没有生的时候，其实他还挺担心的。

害怕老师的怒气会被积累，积累的时间长了，一次泄出来就会把他打得很厉害！

一般这样的“风雨交加电闪雷鸣”之后，