57，杨小奇讲课(1/2)

赵敏喝道：“杨小奇，够了，别再磨磨唧唧的，说重点，你为什么成绩突然这么好！？”

杨小奇目光坚定，猛地挺起了胸膛，大声说道：“所以我决定，我不要被忽视，我不要被遗忘，我不要被嘲笑，我不要被碾压，我不要被抛弃……我……”

赵敏美眸圆睁，俏脸气的通红，一步冲上去，揪住杨小奇的耳朵，大声喊道：“我不要你的什么不要，我只要你告诉我，成绩为什么这么好，听明白了吗？”

“哎呀呀，疼啊，赵老师，我回来后就奋发图强，努力学习，在睡觉的时候都勤学苦练，进而激发出了无限潜能……然后就这样了。”

赵敏松开手，沉声喝道：“说具体。”

杨小奇揉着耳朵沉思，躲了一下脚，像是下了很大决心似的。说道：“同学们，三年的友谊让我终生难忘，为了表达我爱大家的感情，我决定把我的秘诀告诉大家，与大家分享。不过……千万别告诉另外17班哈，就咱们班知道就行。”

众人望着杨小奇，翘首以盼。

要知道，杨小奇这次考试创造的可是一个奇迹，几乎是不可能完成的任务，却被他完成了，都想知道他学习的窍门，这样自己也能提高不少成绩。

杨小奇捋了捋头发，一脸真诚地说道：“老师，同学们，你们都知道什么叫举一反三吧，其实我们的学习就是不断举一反三的过程。不论是数学，还是语文，还有其他学科，都是有规律所寻的，找到规律举一反三，事半功倍。我就是这么学习的。”

众人将信将疑，因为谁都知道举一反三的意思，也都这么学习过，最简单的例子就是数学有套路，学会了套路，不论哪个类型的题，只要按照这个类型的套路去解题，就错不了。

望着众人怀疑的目光，杨小奇感觉自己是一个失败者，废了这么多吐沫星子，竟然没有为自己解困。

唉我去，唬不住你们是不，好啊，那俺就接着忽悠。

嘿嘿，最后看谁瘸。

嘿嘿，最后看谁拐了拐了拐了再拐了。

有几个女生望向杨小奇的眼神有些复杂，尤其是程梦薇，近乎是崇拜地看着杨小奇。

接下来，杨小奇的话就有些高深了：“在举一反三之上，不要局限固有思想，不要死记硬背，不要被传统束缚。

要发挥散发性思维，打破传统，就像司马光砸缸一样，不破不立。

所以我们要努力开拓进取，深刻挖掘传统里固有的东西，让它们重新焕发活力，为我们所用。

这样才能把不可能变成可能，才能更上一层楼。

各位同学都读过网络小说吧，那些yy无一不是举一反三的结果，然后就出现各种套路，只要我们摸清套路，就能成神。

学习也是一样，举一反三，寻找套路，其实套路就是规律，规律，我们要找到规律！”

杨小奇振振有词，仿佛在给百万人演讲，非常激情地挥舞着手臂。

啥意思，这怎么像是在做报告，像是学术论文，你小子是不是在这胡嘞嘞。但大家一想，这些话说的也有道理，只是具体如何操作，却不明所以。

见众人都面面相视，杨小奇有些伤自尊，自己给自己鼓掌，道：“此处应该有掌声啊！”

钱乐宝非常配合杨小奇的表演，站起来高举双手鼓掌，大喊道：“好，讲的非常好！”

语文老师眼睛一亮，道：“杨小奇同学，那你能不能举个例子来说明一下你的举一反三，阐述一下怎么挖掘传统里固有的东西，让它们重新焕发活力；如何寻找套路、规律，为我们所用。”

在众人翘首以盼的时刻，杨小奇挠了挠头，有些难为情，道：“其实这个例子很简单，只是……老师，那你俩得保证不生气才行，最好是回避一下，这样我和同学们交流起来更自然、方便……”

然后背着手，一副领导打官腔的派头，慢里斯条地说道：“而且，老师和学生是有代沟滴，二位老师不一定能认同我滴观点滴！”

两位老师像看怪物似的，看着杨小奇。

杨小奇马上有换了一副嘴脸，嘿嘿一笑，有点不好意思，说道：“二位老师，还是离开吧，不离开的话容易被学生我装……装……嘿嘿，装大象打脸啊。那样岂不是伤了师生的和气，学生过意不去啊。其实，学生向来是一个谦虚谨慎的人。是一个尊师重教的人，是一个……”

你小子也太能装了，仗着老师给你脸了是不。有同学有一种要上前揍杨小奇的冲动了。

语文老师是一名中年女士，丝毫没有被杨小奇的阴阳怪气所感染，打断杨小奇的话，笑道：“我们不生气就是，也不怕被你……打脸。这样，我和赵老师也当一回学生，听你讲课。”

一说有与学生有代沟，赵敏也不乐意了，自己比这帮学生没大几岁，怎么会有代沟。于是道“杨小奇，只要你说的有道理，我们就认同，这与代沟是完全两回事。”

说完，两位老师走到最后面的空座上，坐了下来。

杨小奇见所有眼睛都盯着自己，仿佛要把自己吃掉。

嘿嘿，不尽兴怎么可以，不尽兴我难受啊，我憋得慌啊我。

杨小奇可不管摆了个p，让程梦薇拍照；程梦薇拿出手机咔嚓咔嚓拍个没完没了。

同学们的目光愤怒了，杨小奇嘿嘿一笑，妈的，不能再作了，再作就是作死的节奏了。

于是深吸一口气，拿起粉笔，回身在黑板上