第十四章 神奇的课堂及评价系统(2/2)

第一堂语文课很快上完，因为是林平与这群孩子的第一节课，而且是比较简单的初一语文内容，再加上林平的教学风格比较风趣温雅知识面广，这一节课五个孩子头上全程亮着绿灯，而且掌握程度竟然都达到了100以上。

课程一结束，林平眼前弹出了一个课程结算表单。

【本堂课评价】

教学内容：初一语文（简单，因为五个学生都已经学习过而且基础较好），基础积分5分。

难度会分为容简单、普通、困难、艰难四个难度，对应基础积分分别为5、10、15、25分。

教学过程评价：s。（与学生们“是否跟得上老师的讲课进度”有关，都跟得上说明这节课老师节奏把握的好。）基础评分+200。

受欢迎程度评价：s。（与学生们“听讲认真程度”有关，听讲越认真说明老师讲课的风格方式越吸引人。）基础评分+200。

讲课效果评价：s。（与学生们“本堂课知识掌握程度”，掌握程度越高，说明老师讲课效果越好。）基础评分+200。

总评：s。

获得积分：30分。

原来每一堂课上完都会给出一个评价而且会给予一定的积分，这下子林平更加有上课的动力了，他要上好每一堂颗，获得更多的积分！