11.正轨2(1/2)
“你老实告诉我，周测的试卷是你自己做的吗？”
唯安跟着班主任来到她的办公室，迎面而来的就是一句询问。班主任虽然语气不怎么强烈，但神情严厉。
“当然是我自己写的。”唯安满脸的理所当然，甚至有些奇怪地问道，“老师你为什么这么说？”
“那请你解释一下这几张卷子是怎么回事。”班主任心平气和，但透露着一股打破砂锅问到底的态度。
唯安拿起办公桌上的试卷，卷子最左侧写着她的名字，而试卷上一半是空白，另一半则布满了秀雅的文字。
“我的卷子有什么问题吗？”虽然很清楚班主任想问什么，但她面上依然是一片装作茫然。
班主任的眼神一下子锐利起来：“四张试卷，总分750分，你只做了375分的题，而你得了375分，意味着只要你写了，你就答对了。”她顿了顿，接着问道，“我是不是可以猜测一下，你是故意只答这些？”
“是。”唯安做出恍然大悟的样子，干脆地承认道。
“为什么不写完？我想你也应该知道，多写，就可能多得几分。”
“因为剩下的题，有的不会，有的不确定答案是否正确，不想浪费时间去做，那还不如睡一觉。”面对试探，唯安坦率地笑笑。
“你的意思是，你做了的就能保证正确？”班主任抓住了关键，紧接着问道。
“是啊，”唯安主动为班主任解惑，“最近我开始认真学习了。我按照《五三》，以它的知识点板块作基础，再次进行划分，然后根据划分后的类型一一学习。先记公式，再做题。做完这个类型的题目，最后做些对应的卷子检测。这样一个个类型学下来，我觉得还挺简单的。”她摊摊手，自信和轻松倾泻而出。
“而且你复习的知识刚好有一半是周测要考的？”得到了回复，班主任的脸色没有丝毫起伏。
唯安作无辜状：“要考什么是老师你们出题，我怎么可能知道。”我当然不知道，我只是算了算哪些考点的题目加起来能得到一半的分数。
班主任不语，她不得不承认，虽然唯安说的这一番话可行性不大，而且漏洞颇多，但那些破绽近看却找不出合适的理由来反驳。因为她总不可能在没有证据的情况下，对自己的学生说“我不相信你的成绩是通过你自己努力得来的，我认为你耍了手段”，绝对不可能！
她盯着唯安看了一会儿，提起另一个话题：“这一周你怎么都不写作业了？”
“因为我觉得作业的针对性不够强啊。”唯安心知这关过了，心情愉悦，大咧咧地回答道，“最清楚学习进度的就是我自己，我觉得那些不适合现阶段的我，不想做。”
“你说什么？”一向镇定的班主任有些失态，声音骤然拔高。
“呃......”一不留神，唯安将盘恒在内心深处的想法说了出来——论学神的自我认知与修养。
看着班主任额头青筋暴起，唯安暗道要遭，连忙补了一句：“老师你们布置的作业很适合其他同学，只是我没听课，对我......”
“好了，唯安同学，情况我了解了，你可以走了。”被自己的学生直言上课不听、作业不写，班主任气上加气，直接打断了她的话，沉重地说道，“你好自为之。”
唯安浑然不在意，说一声“老师，我回教室了”，转身就走。
“如果你有什么不懂的，可以来找我。”
身后挤出了一句轻轻的话，唯安脚步不停，只笑嘻嘻地回一句：“好的。”
班主任看着她离去，眉头的褶皱不自觉出现，心中的天平却悄然平衡。她叹了口气，起身走向会议室。
推开会议室的大门，数位老师的争执声乍然传来，喧哗扑面而来——
“......”
“唯安肯定作弊了！”
“不能这么草率地下结论，”一位男士摇摇头，是监考老师b，“后面三场考试我全程关注着她，但并没有发现任何作弊行为，这是其一；回放监控也没有找到可疑点，这是其二；试卷上同一类型或者考点的所有题目，唯安确实都答对了，没有漏下、答错任何一道，这是其三；最后，经过内部调查，考题没有泄露的可能性。”
听了一阵的班主任缓缓总结道：“所以有两种解释。一，唯安是个天才、怪才，以前不想学，现在终于愿意学习了。二，她撒谎了，通过某种未知的方式瞒过了我们。”
“唯安开学考试还是那么差的水平，不到一周的时间，她能进步这么快？还刚好考了总分的一半？”另一位老师c有些咄咄逼人地问。
“我寻思吧，”老师d和稀泥道，“会不会是星辰帮唯安复习了？”
“理论上有这个可能，但是我专门看了他们两人的卷子，有的题目连星辰本人都没答出来，唯安却做对了。”老师e推了推鼻梁上的镜框，肯定道。
“就是！看看科目a的倒数第二道大题！这道题非常非常难，是专门出来刺激优生的积极性的。整个年级几百号人，只有三个人做出来！其中就有唯安！这怎么可能是她自己做的？”老师c坚持自己的观点。
“可是我们没有证据。”班主任仿佛没有感受到会议室中中的些许针对，不冷不热地陈述事实。
“没有人证，也没有物证，让我再做一遍原题，我也能做对。可是，你真的不怀疑这件事的真实性、不怀疑我吗？”
唯安站在教学楼旁的树荫下，对
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