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第十三章:【记忆胶囊—过目不忘】(1/2)

“既然说到了作文,那这节课我们就讲一下如何写好一篇作文吧。”

既然动员学生参加新文章的作文大赛,张海峰索性就把教学计划往后推一推,先提前讲作文的写作技巧。

许游的作文水平一直平庸,想要参加比赛并且完成系统任务,就要让自己的作文写作能力有一次质的飞跃,才能让自己的作文在万千的参赛作品中脱颖而出。

所以他听课异常认真。

张海峰用粉笔在黑板上写下作文写作的六个步骤,“第一,分析作文题目,确定题眼;现阶段,我们主要写作的就是材料作文,找题眼就是要找到材料中最核心的句、词、字,这样写作就不会离题;

第二步:立意,也就是确定作文的中心思想。按照材料,只确定一个观点,切忌胡子眉毛一把抓,找不到主题,或者主题散乱;

第三步:确定文体。这个我推荐你们写最擅长的记叙文,毕竟都写了这么多年了,也或多或少有些经验了。当然,如果你想别出心裁,让阅卷老师有眼前一亮的感觉,也可以写更考验写作能力的散文、议论文等;

第四步:梳理作文素材。既然已经确定了写作的中心思想,那么你就要去充实它,把自己平时积累的知识素材分类、排序,整理出有效的素材,然后融入到你的作文里去,让你的作文更加出彩……”

稍微歇了一下,拿起杯子喝了口水润了润嗓子,张海峰继续道:“第五步:拟定提纲。再动笔之前写出一个大致的提纲出来,把段落次序和内容联系起来,这样你的作文才不会看起来语无伦次,零零碎碎;

最后一步,就是动笔和检查润色了。一口气流畅的写完一篇作文,最后一定得仔细检查,即是纠错,改正作文中出现的错别字,读起来拗口的句子,也是让你咬文嚼字,把一些平庸的字词句,换成优美的,更书面语一些。”

敲了敲黑板,示意同学画好重点,记好笔记,张海峰停下来,“拿出上一份卷子,我们实对照讲解一遍……”

虽然老师讲的都能懂,但想要落实在写作上,确实一时半会儿还改正不过来,毕竟按照自己野路子一般的写作套路已经写了这么多年,现在想要转型,不管是思想上还是身体上,都会抗拒。

尤其是像作文水平不好的许游,几乎就是推翻之前的一切,重新构造自己的写作风格,难度可想而知,绝非一朝一夕的一蹴而就。

听完老师的指导,许游脑海里有了一个写作的框架,但在里面如何构造,搭建成一座精美的建筑,还是需要一步一个脚印的锻炼。

下午的课是两节物理,一节生物。

今天的天气尤其燥热,外面树上的蝉拼了命的嚎叫,教室里的学生则都有些昏昏欲睡。

许游也不例外。

每天学习刷题几乎都是到十二点半以后,本来就休息不足,再遇上今天这么燥热的天气,就算想学习的心很强烈,诚实的身体却怎么也打不起精神来。

不仅是学生困乏,就连讲课的杨守余,都没有激情了。

“算了,不讲了,剩下的放假回来再讲吧。”抬手擦了擦额头的汗,杨守余放下手中的卷子,拿起水杯喝水。

本来这节课的计划是归纳总结自由落体和竖直上抛运动的知识点,但看到学生一脸疲惫困乏,自己也年纪大了,强行讲课也有些力不从心,如此走过场一般的讲课,没有丝毫作用,不如放到收假回来了以后再讲。

看了下时间,还有十几分钟下课,于是他翻开练习册,找出一道题,道:“你们把【模型演练】第三题做一下,快下课的时候我们对一下答案就行了。”

许游翻看练习册,然后拿起笔开始读题。

屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水,当第五滴正欲滴下时,第一滴已刚好到达地面,而第三滴与第二滴分别位于高为一米的窗户的上、下沿,问:

1:此屋檐离地面多高?

2:滴水的时间间隔是多少?(g取10m/s^2)

先仔细的读完题,许游就立马动手开始解。

他先在草稿上画出模拟运动图,然后将五滴水的运动思维代换成一滴水的下落运动,然后对这一滴水的运动全过程分为四个相等的时间间隔,于是它们的位移就满足1:3:5:7的关系。

所以许游直接设相邻水滴之间的距离自上而下依次为x,3x,5x,7x,则窗户高为5x,根据题意就能得出:

5x=1,则x=0.2m

屋檐高度:

由公式:等于根号下2,等于0.8秒。

时间间隔就等于t/4,得0.2s。

许游没用两分钟,这道题的解法和思路都清晰的写在了纸上。

心里肯定自己解的正确的许游也不再检查一遍,顺手就继续往下做了。

结果临下课的时候,他已经把【模型演练】的五个题全部做完了。

不是这节知识点的难度不高,而是经过这一周的刷题学习,许游已经快速的成长了起来。

“第一问答案是3.2m,第二问答案是0.2s,题不是很难,如果错了,尽量自己重新做一遍。”

对完答案,杨守余抱着保温杯离开。

“啊,终于放假了,能好好的撒野半个月了!”

随着第三节生物课的下课铃打响,班里的学生都发出了舒服的感叹。

为期三周的补课时间,终于结束了!

刘慎尤其兴奋,转头对许游道:“大扫除以后上网去啊?之前说好的带我的

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