第026章 退学事件(1/2)

教室里出现了一阵短暂的安静，讲师正暗自得意自己的弹压手段时，一个声音打破了沉寂：

“还有我！”

这个声音就犹如战争的导火索一样，引起了同学们一个人又一个的举手站起：

“还有我！”

“还有我！”

“……”

最后，全班的同学都站了起来，也包括平时的几个和周正相处的不是很好的同学。

人，都是同情弱者的，教室里的学生们又都是处在血气方刚的年龄，最看不过不平事。讲师之前的表现明显就是在找周正的茬儿，只要不是傻子都能看得出来，他们早已经看不过去了，现在讲师又发起了对全班级的挑衅，让他们怎么能忍的下去？

见事情闹大，讲师的心里也开始惊慌起来。他虽然是讲师，在课堂上提问和惩罚同学也有一定的道理。但是，引起了全班级学生的一致抵抗，这就说不过去了。本来就是他先挑起的事，摆明了是在为难周正，这事在教室里倒没有什么，现在事情闹大，要是传了出去，他的事情败露，以后还怎么在c大混？

“同学们别激动，都坐下，听我解释。”见犯了众怒，讲师不得不做出心平气和的样子劝导：“事情的起因就是周正做的这道题，他真的是做错了，要不我也不可能惩罚他。”

同学们并没有依言坐下，都用怀疑的目光盯着那讲师。

“你们即使不相信我，也应该相信赵教授吧？”讲师见同学们不买他的帐，一时情急，搬出了赵教授。赵教授可是c大在力学方面的权威，即使在整个华夏的学术界也有着一席之地，很是德高望重。

同学们见讲师搬出了赵教授，目光缓和了许多，但是心中依旧有所疑惑：赵教授和这道题有什么关系？是你说的周正做错了，又不是赵教授说的。

讲师见同学们的目光缓和，紧张的心情终于放下。好像是看出了同学们的疑问，便得意洋洋的道：“我之所以没有仔细看周正的回答便笃定周正做错了，是因为这道题就连赵教授都没能做得出来。试问，赵教授是什么身份？连他都没能做出来的题，以周正的能力能做出正确的答案吗？——呃！”

讲师这时候才发现事情有点不对，可是，想收回刚才的话却不可能了，心中暗暗叫遭！果然——

“哗——”

讲师的话在教室里又引起了同学们更大的喧哗，这段时间压抑的情绪也都一起爆发：

“赵教授都做不出来的问题，你为什么要拿到课堂上提问？你按的是什么心？”有人打抱不平。

“回答不上问题就要扣光课堂的学分，这个规矩是谁定的？”这个是平时表现不怎么好担心也被扣学分的。

“就是，以前听都没有听过这样的规矩！”这个也是。

“我说你怎么没有仔细看周正给出的答案、就直接说问题做错了呢？原来是这个原因。”

“你这明显就是在找茬儿，太不道德了！”

“你就是没有师德！”

“……”

也不知道是谁第一声大喊：“没有师德的讲师，滚出去！我们不欢迎你。”然后教室里的同学们便一起大喊：

“没有师德，滚出去！”

“滚出去！”

“滚出去！”

“……”

要求没有师德的讲师滚出课堂的呼声一浪高过一浪，台上站着的力学讲师再也经受不住学生们的谴责，脸色一会儿青，一会儿红，最后，实在是受不了学生们的谴责声，一转身，抱头鼠窜般的跑出了教室……

后来这个事件都惊动了c大的校长，校长了解了情况后，亲自前来给同学们赔礼道歉、并且当场就开除了那名讲师，保证以后不会再有讲师故意刁难学生的事情发生，才平息了同学们愤怒的情绪。

值得一提的是，赵教授也赶到了现场，并且在校长给同学们赔礼道歉的时候，认真的看了一遍周正的答案，然后掏出一个小本，把上面的答案原原本本的抄了一遍，便再也不管其他的事情，匆匆的离去……

讲师为难学生的事件算是揭过了，同学们的怒火也被c大的校长安抚下来，可是周正的麻烦却仍旧没有结束。

第二天，c大的训导主任把周正叫到了他的办公室。见周正进来，便劈头盖脸的指着周正怒斥：“我说你这个学生怎么净出问题？学习成绩不好、学分不足不说，还净惹事，在校外因为争风吃醋和人打架，回到学校后又处处的和讲师做对，现在又发动同学们对抗讲师，让学校把一名优秀的讲师开除了才能收场。你说，你到底想干什么？”

周正心中大为不平：我想干什么？好像这些事情除了我以前确实成绩不好之外，其他的都是别人挑起来的吧？现在全部都怪在我的头上，你真的认真调查过了吗？我怎么感觉你的态度和那些的讲师是惊人的相似呢？难道你也想找我的茬儿不成？还有，我在校外和吴亮打架的事情，你是怎么知道的？而且还是这么个版本。

见周正没有说话，训导主任声音又缓和了下来，说道：“你这名同学的问题太过严重，必须处理，不然没法给其他的同学和讲师们做出交代。为了你的声誉着想，明天自己写一份退学申请吧！”

“轰隆——！”训导主任的话语很平和，但听在周正的耳中不下于一个晴天霹雳：退学？这个惩罚也太严重了吧？而且你说的那些大多都不是我的错，都是你硬安上的好不好？

周正正想辩