第二十章 陈子明开课(1/2)

第二天陈子明开始上课了，是的，上课。　更新最快

将刘备手下的几个猛将全部拉来听课，他准备将他所知道的各种军事知识传授给这些猛将，以提升他们的领兵作战能力，反正现在闲着也是闲着。

汉末还没有出现系统的教育机构，最多也就一些私塾，而且基本都在氏族掌控之中，用来培养自己家族的人才。史书上提及的颍川书院也不过是颍川大大小小的书院的统称罢了，更别说军校什么的了。

本来陈子明只要求武将来听课，不过刘备和唯一的谋士徐庶也跟着跑来，陈子明觉得他们听听也好，都是要带兵打仗的。

汉末虽然有蔡氏纸，但其粗糙不堪，根本不能用来书写，绝大部分还是用竹书，皇帝诏书等用特制绢布。

陈子明给每人一套竹书笔墨，要求他们将自己讲述的都记录下来。

陈子明准备在其中选择记载齐全的整理成套，为以后的军事学院做准备，要是让他自己书写，实在是太为难他了。

其一是他根本不会汉末时期的字体，其二是懒，有免费的劳工，不用白不用。

“今天，吾讲的是陆军兵种分类，各个兵种的特性，还有各个兵种之间的协同作战。”

陈子明见所有人都规矩的做好后，开始他来到三国的第一次调教，他用的是白话文，毕竟他的这些知识是为武将准备的，不是为了他们将来靠科举的，而且他也不怎么会文言文来讲述这些东西。

“敢问军师，何为协同作战？”张辽发问，实在是他们第一次听到这个词，无法理解。

他们肯定不能理解，虽然一直一来都有弓箭兵和长戟配合作战，也有骑兵和步兵配合，但是现在都还处于简单的战术应用上面，根本没有出现系统的知识。

直到二战时期，协同作战才被德国陆军完美的展现出来，引起了世界军事的大变革。

“汝等无须多问，吾将细细讲来，稍后还有不懂者，再询问与我。”

陈子明没有回答张辽的提问，也不许他们再他讲课期间提问，他手中可没有教科书，几个问题打乱了他的思路就头大了。

“吾将军队分为陆军和海军，陆军大家都知道，也就是在陆地的军队，而海军，则是指大海之上的军队，不过现在说这些尚早，吾就不细说了。”

“现在讲陆军，陆军分为长戈兵，盾兵，弓箭兵，骑兵，刀斧手，斥候等。。。。。。。”

陈子明将脑袋中记得的古代各个兵种的长处，缺点，还有兵种之间的相克等一一讲给底下的猛将们。

如此系统完整的知识，而且讲得如此清晰精细，他们都是领过兵的大将，一听就知道这些东西的重要性，都听得十分认真。

一个个埋头刷刷的写着，看得陈子明佩服不已，要知道在竹书上写毛笔字可是非常累人的活，而且还是汉末的繁体字。

陈子明讲了一个上午，才将什么是兵种相克讲清楚，其中列举了很多列子来证明。现在不得不停下来，因为他饿了，而且好久没有一次性讲这么多，嘴巴都快受不了了。

午饭后，休息了一个时辰，又开始上课。

下午讲所谓的协同作战，当然，这只是战术层次上的协同，如步骑协同，弓步协同等，以现在的兵种和装扮能力，根本无法完成后世真正意义上的协同作战。

而且陈子明也讲不出那种协同作战的高级军事知识来，只能先提出个基础性东西，留下点种子罢了。

陈子明重点讲了特殊的兵种，斥候，后世的侦察兵，堪称陆军最强兵种，也可称其为特种兵。

现在还没有任何人重视侦察兵，也就是斥候的巨大作用，没有用太多的精力放在这个兵种的发展上。

陈子明要求所有大将，将来必须建立自己的斥候队伍，将如何灵活的使用斥候讲得淋漓尽致。

一天下来，陈子明累得不轻，当然，收获让陈子明认为这些累还是值得的，只要看下面一群人一脸的崇拜之色就知道。

“军师大才，吾，受教深也！”

一天下来，感受最深的不是那些带兵打仗的猛将，而是那个顶级谋士，三国历史上最让人惋惜的超级人才徐庶。

他本以为自己学满五车，知兵善用，可是和陈子明今天讲的一比，他所谓的知兵简直就是小儿科。

“元直不必如此，吾只不过略知一二罢了。”

陈子明说的是实话，但是徐庶听来，陈子明完全是谦虚之言，什么略知一二，这都只是略知一二，那他不是连知兵的入门都不算。

陈子明和徐庶闲聊了会儿，然后看向几个猛将，除了典韦，其他人都拿着自己记下来的竹书认真的观看，时而皱眉深思。

“咳咳，那个，将汝等书写的竹书都交给吾，吾为汝等检查一二。”陈子明还想在其中找出可以当教材之用的东西呢。

“军师先给俺看看！”第一个跳起来的是张飞，他是猛将中的异类，写得一手好字，让很多文士都自愧不如的存在。

“军师，请指点一二!”

“军师，这是吾的！”

“。。。。。。”

其他几人立刻拿着自己的竹书围上来。

“都交与子龙，然后送到吾房间放好，吾晚上观之。”

陈子明再次将事情扔给别人，自己清闲自在，用他的话来说，反正不用白不用，而且用的还是名传千古的超级猛人，用起来更舒心。

陈子明在众人敬佩的目光中