556 张大为的满足(2/3)

能够驾驭住这样的长发，因为十足的可爱。只不过以诺这孩子，现在还不会梳头，还需要别人帮他梳头；所以估计着，以诺也就这两年可以留着一个长发了，过两年肯定要剪短发了。

“爸爸，艾斯最厉害，迪迦也厉害。”以诺很开心，看完了奥特曼就来劲了，“爸爸，我没有迪迦了，我只有一个艾斯了。”

张大为稍微愣了一下，然后苦口婆心的说道，“以诺啊，你要是真的想要玩具，那就应该要珍惜玩具。你不能每次拿到了玩具就破坏掉，你不能上午拿到了玩具，下午就看到玩具被弄坏掉吧！以诺，我希望你可以珍惜玩具，不要总是将玩具弄坏。”

“可是，可是！”以诺急了，他要为自己正名了，“爸爸，玩具一下就坏，不是我！”

看看以诺这说法，这是一个十分擅长扔锅的类型。明摆着的，以诺认为他的玩具不耐玩，这个锅应该扔到玩具的质量不好这件事情上。这件事情，以诺不认为是他不珍惜玩具。

张大为和梅丽莎也算是哭笑不得了，以诺这说法或许吧；或许确实有玩具的品质问题，质量一般是有原因的，因为那些玩具制造商小看了以诺这样天赋异禀的小家伙的破坏力，所以这些玩具会在很短的时间里寿终正寝。

只不过归根到底还是需要去以诺来承担，以诺就是不爱惜玩具的性格，喜欢摔摔打打不说，好奇心很重的以诺经常好奇一些玩具的‘原理’。所以他经常拆开玩具，看看玩具是怎么自己跑、自己飞，这就是拆开了装不回去了。

好笑的看着胖儿子这一本正经的样子，看着胖儿子有些着急上火以及强词夺理的样子。反正张大为有着足够的耐心和时间，他不打算就算任由小家伙去扔锅，他要和小家伙好好的讲讲道理，让这小子知道有些时候不是不讲道理就能蒙混过关的。

这就算张大为和梅丽莎的教育方式之一了，他们绝大多数的时候都是很好说话的，对孩子们的要求甚至可以说是比较低的。但是更多的原则性的道理，张大为和梅丽莎肯定是不会有任何的退缩，他们必须要让孩子们明白一些道理。

和小以诺讲道理会是一件很难的事情，但是难不代表就可以不在意。小以诺现在也确实不太懂事，但是张大为觉得他需要不断的去教育以诺，让以诺在成长的过程中明白这些道理，让这个孩子知道很多的事情究竟是怎么样的一个方式。

小以诺现在就算是愁眉苦脸了，因为他发现自己根本跑不掉，因为他发现爸爸一直抓着他在讲道理。每次以诺有着自己的一个意见，可是在爸爸一再的说理下，以诺就抓着小脑袋，觉得自己似乎做的不对……

梅丽莎可不理会胖儿子的一些‘求援’，这也算是张大为和梅丽莎的一些个共识。

张大为和梅丽莎其实都是一样的，他们很重视孩子的品德教育，在教育孩子们的时候，虽然有两个人一起和孩子们讲道理的时候。但是更多的时候，基本上就是一对一的教育模式，这样的时刻，也是基本上不太会掺合的，免得小家伙混淆一些概念。

梅丽莎现在已经更多的开始承担起来了教育宝宝的一些责任，哪怕宝宝和张大为很亲昵。可是不管张大为还是梅丽莎都很清楚，随着宝宝的成长，一些话题，并不是最适合宝宝来和他聊的，所以张大为也只能将承担起教育宝宝的重任更多的交给梅丽莎了。

自然而然的，张大为觉得以诺的教育问题，当然他理所当然的需要承担起来更多了。

这没有任何问题，这是最正常的事情，不管是张大为还是梅丽莎，他们都知道这个现实，两个人也根本不认为这样有任何的不对。

“走了，我们去接你姐姐放学！”看了看时间，张大为一把将以诺扛起来，“以诺，你想不想要校和其他的小朋友们一起玩耍？”

以诺果断摇头，毫不犹豫的回答，“不想，我就不想！爸爸，幼儿园不好！”

张大为咬牙切齿，因为他知道这肯定就是宝宝不断给以诺灌输的一些概念。很明显的事情，不管是张大为还是梅丽莎，都没少听到宝宝对以诺说着幼儿园的种种不好。

真的，真的算是习以为常了，两个人都不陌生了，所以，以诺现在不期待去幼儿园。

这就有些让人无能为力了，这就只能有些让人干着急了；只能期待着孩子们长大了会有一些常识，只能期待孩子们能够慢慢的领略到去学校的一些乐趣所在，而不是‘厌学’。

其实宝宝以前也是比较抵触去幼儿园的，她希望留在家里和小白、小乔玩耍。

但是看看宝宝现在的一些表现，这孩子不是每天都开开心心的去幼儿园么，不是很期待着能够和她的那些小伙伴们在幼儿园里撒欢么。

这就是成长，这是宝宝长大了，所以她现在慢慢的知道了一些道理。不再是人云亦云，或者是一些先入为主的观念作祟了；这个小丫头，慢慢的知道了只有经历了才有发言权。

小以诺乖乖的坐在安全座椅里，带着这个小家伙真的很‘无聊’。如果是宝宝，肯定会滔滔不绝的找着话题聊天，让张大为觉得十分的享受和惬意，觉得十分温馨。

但是带着胖儿子呢，张大为觉得他就算欠了胖儿子的，他已经老实的接受了就是胖儿子的‘专职司机’这么个待遇了。因为胖儿子就算是想要聊天，也不会是找他聊！

不管是不是心里平衡