第一百零一节 地图(1/2)

历史老师用力咽了咽喉咙：“这也太夸张了吧？”

“这个还不算什么呢！”

地理老师的话还没有说完：“你以为光是会画一张地图，就能让我把没收的书还回去？那学地理有什么用？还不如多花点儿力气，多培养几个美术学院的学生。谢浩然在纸上画好了完整的世界地图框架，然后他从我们国家开始，画出了所有国家的边界，在对应的位置标注上首都名字，以及区域内的重要城市。”

英语老师嘴巴张得老大：“这是真的吗？世界上所有国家的首都和重要城市，全部加起来，该有好几百个了吧？”

地理老师看了他一眼：“总共有两千多个，我没有仔细数。如果我说咱们国内的城市，也许你们会觉得没有说服力。谢浩然当时趴在桌子上画了两个多钟头，城市名称标注的非常认真，就连圭亚那这种小国家也没有漏掉。后来我检查过，正确率百分之百。”

于博年深深吸了口气，问：“陈老师，谢浩然画的那张地图还在吗？”

地理老师点点头：“在我办公室里锁着。”

于博年道：“麻烦你去拿来给我们看看。”

等到胖胖的女教师走出房间，数学教研组长袁子林也闷闷不乐发出声音：“谢浩然的数学不用考了，我给他“a”，直接通过。”

于博年对此并不觉得意外。闫玉玲走后，袁子林暂时接替了她的教学岗位。斯科尔森列出来的那道世界级难题连袁子林都无法解开，给他一个“a”，那是再正常不过的事情。

老校长把探询的目光转向化学老师，打趣道：“小宋，你能给我点儿意外的消息听听吗？”

那是一个年轻的女教师。她捂嘴笑笑，摇摇头：“恐怕我要让校长失望了。”

停顿了一下，她认真地说：“谢浩然是我见最优秀的学生，没有之一。具体的情况我就不说了，相信诸位老师或多或少都知道一些。他化学这门课的平时分，我给他“a”。”

于博年把视线转向物理老师，对方的神情有些自嘲：“我也给他一个“a”。校长你真该早说是谢浩然要跳级。那孩子的物理我没法再教下去。我肚子里那点儿东西已经被他榨干了，前天下课的时候，他居然抱着一本霍金的《时间简史》，跟我讨论宇宙物理学方面的问题……这个……这个简直就是为难人嘛！明明是大学里的知识，跟我有什么关系？”

当于博年目光再次转向的时候，负责计算机和通用技术这两门课程的老师同时叫出声来：“我没问题。”

虽然同样的话听多了，于博年还是被这种带有紧张和无奈的异口同声逗笑了：“怎么，你们俩个也选择放弃？”

政治老师姓马，是个不苟言笑的中年人。他坐在于博年对面，插进话来：“小文（计算机老师）和小李（通用技术老师）的想法我可以理解。谢浩然那个孩子在学习上很有天赋。我就说说我教他政治课的感受吧！大家都知道，我这门课其实不难，只要肯花时间，死记硬背，考试的时候光是拿下填空和选择题的分数，就足以合格。但是论述题就不一样了。那需要对政治问题有全面，甚至是系统性的深入了解。还有……”

历史老师在旁边打断了他的话：“马老师，你就长话短说。对谢浩然平时学业水平考试这个问题，你是什么意见？是愿意出份题目给他做？还是直接给他等次评级？”

“我当然要给他一个“a”。”

政治老师提高了音量，理所当然地说：“我从《毛选》里随便抽了几段，他全都可以背诵。《邓选》也是如此，几乎一字不落。上个月，我专门给他出了几道时事评论题，这孩子分别从正面和反面进行论述，每道题都做了两遍……真正是有理有据啊，虽然有些题我知道论述观点是错的，就像关于环境保护的问题，正方肯定要提倡环保，反方则是为污染辩护。可谢浩然列举出来的那些依据非常详尽，囊括了经济、文化、民生各个部分，甚至还有地球不同年代地质层的对比区别……呵呵，反正我当时看了是哑口无言，根本没办法反驳。”

历史老师不由得倒吸了一口凉气：“老马，有这么夸张？”

政治老师肯定地点点头：“如果谢浩然现在报考国家公务员，他的笔试，尤其是《申论》部分，绝对可以拿到最高分。”

面对这些在一瞬间改变了立场，仿佛被谢浩然用无形糖衣炮弹击中的任教老师，于博年只能苦笑。

他看了一眼坐在斜对面的美术老师陶乐。对方耸了耸肩膀，摊开双手，一脸满不在乎的样子。

谢浩然上次在省级书画国粹大赛上出尽了分头。他的绘画和书法功底毋容置疑。何况美术成绩不计如高考分数。如果不是报考艺术类院校的话，考生也根本用不着在这方面下功夫。

生物老师从椅子上站起来，快步走到于博年面前，俯下身子，低声道：“于校长，我去办公室拿点儿东西，很快就回来。”

于博年有些奇怪：“老张，你要拿什么东西？”

生物老师简单的解释道：“谢浩然的作业。”

坐在近处的英语老师听见了他们的对话，凑过来，好奇地问：“那孩子的作业怎么了？没有按时完成？”

生物老师不愿意过多解释：“等会儿你们看了就会明白。我去去就来。”

刚走到门口，恰好碰见拿着地图回到校长室的地理老师。她随口打了个招呼，抱