第三十四章 教育改革(1/2)

建造一个大学，对暴风城来说并不困难。

在洛丹伦和达拉然毁灭之后，此时的暴风城已经聚集了整个人类世界的绝大部分优秀学者，他们以王宫范围内的皇家图书馆为据点，在图书馆中为学生们进行授课，并进行辩论和探讨问题，已经有了早期大学的雏形。

不过这种知识传承方式并不稳定，随时有可能因为学者的离去或者学派的凋零而停止，克劳迪娅这次所需要做的，就是将学者和学生们组织起来变成一个稳定的组织，一个不会因为王朝衰落或学者离去而中断传承的学术机构。

克劳迪娅这次所要设立的大学，将分为两个学院，传统学院将和以往一样，主要面对贵族和富商子女开放，教授哲学、几何、历史、音乐等传统课程，而更重要的是工程学院，将以教授机械和工程学为主，培养王国需求的工程师。

在做出决定后，克劳迪娅召集了皇家图书馆内的学者领袖，哲学家卡蒂?诺德林格，询问了他的看法。

面对克劳迪娅的想法，卡蒂惊讶过后立刻表示了热烈的欢迎和感激，不过最初的兴奋过后，他也提出了自己的疑惑：“陛下，为什么非要设立工程学院，工程学院容易入不敷出，而且还不见得会有学生。”

克劳迪娅明白这位哲学家的意思。

传统学院压根不用担心资金和生源的问题的，这个时代的贵族大都极为重视教育，会专门为自己的孩子聘请各种学者做为老师，就拿克劳迪娅来说，她小时候就曾先后跟几位家庭教师学习过的矮人语、萨拉斯语、算术和历史。

现在皇家图书馆内学者们的学生也大都是贵族和富商的子女，如果新建一座学院，将学者们都统一安排起来进行教学的话，哪怕价格稍微高点，贵族们和富商们也只会双手欢迎---他们的孩子不仅可以同时受到多位顶级学者的教导，还可以在学院中更方便的进行上流社会交际，没人会反对这种好事。

但工程学院就不一样了，大部分有钱人和贵族可对工程学不感兴趣，普通平民家的孩子又不见得愿意花钱进来学习，所以在卡蒂看来很难维持下去，不过克劳迪娅对此却有不同观点：

“不用担心，诺德林格卿，工程学院在三年内是成本很低的，诺莫瑞根已经承诺将在三年内给这批老师发放薪水，而且学生生源问题也不难解决，王国将建立不少工程设施，急需大批工程学人才，所有的学生一毕业即可包分配工作，至于学费问题---”

克劳迪娅沉吟了下，给出了一个方案：“我们可以免学费入学，在学生毕业工作后，从他们工资内扣取部分工资以偿还学费。”

“先学习后交费？这个应该可以。”卡蒂点头赞同道，这样一来就没问题了，这年头平民想学门吃饭的手艺虽然不需要花钱，但也是需要给师傅当好几年学徒兼奴隶才行，所以克劳迪娅给出的条件十分优厚，已经足以吸引大批技工的孩子前来报名和选拔了。

在和卡蒂沟通过后，克劳迪娅两天后召集了皇家图书馆内的所有学者，当众宣布了建立大学的决定，这个决定得到了学者们的一致拥护和认可，随后学者们决定将在两周内定下建立新大学的具体事宜，并将大学命名为暴风城大学。

在建立大学的事情大局已定后，克劳迪娅将目光投向了基础教育，人类和侏儒的差距可不仅仅是一座大学而已，还有着巨大的基础教育差距，侏儒是福利社会，实行的是全民免费教育，每一个侏儒平民都不仅识字，还有着不错的几何学和机械学基础。

但暴风王国的国情则完全不同，人类王国的基础教育十分糟糕。

在暴风王国，有超过六成的国民是文盲，仅有三成国民懂得如何用人类通用语进行读写，至于算术、几何等基础知识，更是除了贵族、学者外就只有诸如石匠、会计等技术性强的平民才会了。

克劳迪娅决心改变这一局面，为此她召来了现任大主教本尼迪塔斯来王座厅讨论基础教育的问题。

之所以是大主教，是因为这个时代，人类王国平民孩子的基础教育完全是被圣光教会垄断的，将自己适龄的孩子送去教堂、修道院学校或教区学校接受宗教教育，了解圣光教义，学习读写背诵圣典，是圣典里规定的信徒对圣光教会应尽责任的义务。

也正因为圣光教会，人类才能有这三成的识字率，在暴风王国信仰最为虔诚的北郡，更是有近六成的识字率。

对圣光教会来说，基础教育的成本自然极高，但收获也是巨大的，在教会学习过的孩子毫无疑问会成为教会的虔诚信徒，教会也因此扩大了影响力，而更重要的，则是收获了平民中的人才。

每一年入学的孩子都会先进行资质检测，检测有没有成为职业者的资质，有资质者将被圣光教会送往附近的大教堂重点培养，圣光教会也因此数百年来人才辈出，越发强盛。

克劳迪娅在见到本尼迪塔斯并简单寒暄后，说起了正事，她希望在暴风城城区的修道院学校和教区学校能够开设基础的算术和几何学课程。

对于克劳迪娅的话，本尼迪塔斯毫无疑问表达了他的惊讶：“陛下，让孩子们学习算术和几何，难道有助于让他们服从王国管理和信仰更加虔诚么？”

“没有，”克劳迪娅坦然承认了这一点，“但我们未来的国民需要掌握数学，数学在生活中既实用，也是学习其它技能的